• L’association Monde Pluriel a pour but de développer des projets interculturels dans le champ de l’éducation au développement durable (EDD) et de contribuer à l’émergence d’une citoyenneté mondiale. Son projet “Le climat, c’est chez moi!” s’est déroulé au cours de l’année scolaire 2015-2016, il a mobilisé vingt-deux lycées de la Région Ile-de-France dans leur grande diversité.
    A l’issue de la rencontre finale entre les élèves, un Agenda des Solutions pour l’Ile-de-France a été publié en juin 2016. Son objectif : valoriser le travail des élèves et leurs propositions au sein du lycée et auprès des acteurs rencontrés. Les expériences des enseignants et de Monde Pluriel ont été capitalisées au sein d’un kit pédagogique, qui est diffusé aux enseignants franciliens et dans le réseau de Monde Pluriel, en Rhône-Alpes notamment (en prévision : une journée de valorisation et de présentation du kit en Ile-de-France). Monde Pluriel reconduit la méthodologie de ce projet sur le territoire rhônalpin en 2016-2017, en collaboration avec le Rectorat de Grenoble et la DREAL Auvergne Rhône-Alpes.
    Contact : Delphine Astier
    Site Internet: http://www.mondepluriel.org/ ; Page Facebook
    Kit pédagogique :

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  • Le département de l’Isère, collectivité territoriale, a créé le projet « Je maîtrise les consommations d’énergie dans mon collège » qui permet de faire se rencontrer les usagers du bâtiment que sont les élèves et les personnels techniques du département en charge de l’entretien et la maintenance du bâtiment.
    A l’aide d’un guide d’audit et d’une mallette d’appareillage de mesure constitué d’un Wattmètre, d’un thermomètre enregistreur, d’un thermomètre infrarouge, d’un débitmètre, d’un luxmètre et d’un vitromètre, un groupe d’élèves, encadré par les enseignants effectue un diagnostic énergétique de tout ou partie de leur établissement. A l’issue de leur observation, les élèves présentent aux personnels techniques du Département des propositions d’amélioration du bâtiment. Le Département effectue les travaux à hauteur de 5000 €TTC.
    Contact: Delphine Bouillon Marillier
  • L’école du Colibri, gérée par l’association Les Amanins, est une école primaire qui accueille chaque année 35 élèves du CP au CM2.
    Cette école, privée sous contrat, suit les programmes scolaires de l’Éducation nationale et met en œuvre un projet pédagogique spécifique qui permet aux enfants d’apprendre à vivre ensemble, d’apprendre à coopérer.
    C’est à la création des Amanins qu’Isabelle Peloux a travaillé sur l’accueil des classes découvertes et a rapidement eu l’idée d’une école élémentaire expérimentale, qui proposerait des outils concrets pour apprendre l’écologie relationnelle aux enfants. Pour cela, les enseignants (deux enseignantes à 3/4 de temps et deux jeunes en service civique) organisent des temps spécifiques dans la semaine:

    • L’atelier philosophique, qui permet aux enfants d’apprendre à exprimer leurs pensées et  à écouter celles des autres
    • Le vivre ensemble, qui apprend aux enfants à gérer  leur vie en collectivité et à définir ensemble des règles de fonctionnement.
    • Le temps d’éducation à la paix : être en paix avec soi même : apprendre à nommer et gérer ses états émotionnels ; Être en paix avec les autres : apprentissage de méthodes de gestion de conflits, jeux coopératifs, travaux sur les intelligences multiples ; Être en paix avec son environnement : apprendre à jardiner, à respecter la nature, et à développer son écocitoyenneté.

    Les frais de scolarité de l’école sont peu élevés, ce qui en fait une école accessible.
    L’association Les Amanins est la garante de l’éthique du lieu. Elle gère la partie pédagogique et sensibilisation des Amanins, à travers la gestion de l’école du Colibri, la gestion et l’organisation des classes découvertes, la réalisation de formations en pédagogie coopérative, et la participation à l’organisation des stages et forums.
    Contact: Isabelle Peloux
    Lien : http://www.lesamanins.com/ecole ; Page Facebook